Terminamos la Autoevaluación

Después de un trabajo a toda máquina, con los equipos trabajando hasta último momento, hoy el Director del departamento, Dr.  Horacio Leone, anunció que terminó hoy mismo de preparar el material para enviar (en realidad para llevar en mano) a Rectorado, en soporte digital y los anexos en papel.

Ni bien veamos que el trabajo está en condiciones de publicar, lo armaremos en capítulos para que puedan manejarlo y lo publicaremos para que toda la comunidad universitaria pueda accederlo.
Gracias a todos, ha sido un trabajo estupendo con mucho compromiso.

Ahora viene lo mejor: habrá que defenderlo frente a los pares. Esperamos ansiosos ese momento que ocurrirá antes de fin de año, para mostrar que realmente creemos en lo que hicimos, que dijimos la verdad y que podemos demostrarlo.Tenemos la convicción de que lo lograremos.

Finalmente, por este y varios medios más, vamos a anunciar algunas acciones para antes de la llegada de los pares, especialmente algunas reuniones plenarias, para promover la discusión.

Esperamos los comentarios, manténganse "sintonizados" y hasta el próximo post! Tweet This

Más datos de la encuesta a graduados.

Seguimos con lo que falta. Recordemos que sobre un poco más de 500 graduados, respondieron la encuesta 219.

Respecto a qué ventajas comparativas creen que tiene el graduado UTN frente a la misma o equivalente carrera de otras UU.NN., el 71% identifica "la formación académica", el 23% "el prestigio de la institución" y el 6% no identifica ninguna, no sabe o no contesta. Ese 71% desagrega sus opiniones en varios aspectos que se indican. También se muestra desagregadas las debilidades que se manifiestan.

El 41% de los graduados manifiesta estar vinculado a la UTN; del grupo vinculado, en los extremos encontramos el max 47% como docentes y el min 6% como autoridades o miembros de órganos de gobierno. En el medio, están los alumnos de posgrado (26%) personal contratado (14%) y becarios/investigadores (7%). En cambio, sólo el 14% manifiesta estar vinculado a otras UU.NN., siendo de ese grupo la mayoría (43%) a la UNL, siguiéndoles la UCSF (9%),  la UCSE (9%), el ITBA (6%); el resto está distribuido entre 8 UU.NN. o extranjeras, o sin especificar.

Mientras eran estudiantes, el 84% tuvo alguna formación o actividad complementaria. Tomado ese grupo, las pasantías educativas son la mayoría (24%), y les siguen casi por igual Becas de servicio (19%), de investigación (17%) y de desarrollo (15%); el resto, no tuvo o no lo especificó.

Ya graduados, el 65% manifiesta tener formación de posgrado o estar haciéndola. De ese grupo, la gran mayoría en la UTN (53%), otro grupo grande disperso entre otras instituciones privadas (19%) y el resto distribuido entre instituciones extranjeras (6%), la UNL (6%), la UNLP (2%) y el Gobierno de Santa Fe (2%). De quienes lo hicieron en la UTN, 1 de cada 5 lo realizó a través de las academias Cisco y PROYDESA. A su vez, el 35% está planeando realizar formación de posgrado o continuar haciéndolo, la mayoría en la UTN (59%), el 18% aún no decidió dónde y el resto (23%) se distribuye en instituciones nacionales y extranjeras, privadas y públicas.
Así que, estando la mayoría relacionado con la formación de posgrado en la propia UTN, terminamos con esta gráfica.

Esperamos que sirva para la reflexión y, fundamentalmente, para conocernos cada vez un poco más, y aprender a mejorar.

Aprovechamos para comentar que estamos terminando con el informe de Autoevaluación. En estos días debemos entregarlo a la Universidad y creemos que efectivamente será posible. Quiero destacar la invalorable actividad de la Unidad de Acreditación de la Secretaría de Planeamiento, y la de mis colegas de la Comisión de Acreditación del Departamento Sistemas. Y por supuesto, la colaboración de todos los que participamos en cada etapa.

En cuanto tengamos la guía, la publicamos y lo anunciamos por acá, tal como prometimos.
Esperamos comentarios,  no lo duden.
Hasta el próximo post! Tweet This

Tenemos los datos de la Encuesta a los graduados!

Tenemos procesados los datos de la encuesta a los graduados. El informe completo lo publicaremos en el repositorio junto al resto de los informes, próximamente. Mientras, acá van algunos (breves) adelantos.

Respecto a los datos de la muestra y de los encuestados, contestaron la encuesta 219 graduados, de un número un poco mayor a 500, de ambas carreras en la especialidad: AUS e ISI. De las respuestas, el 91% fueron ISI y del total, el 63,5% varones. También del total, la franja etaria 31-35 años reune a la mayoría (39%) seguida por la 36-40 años con 23%. Una inmensa mayoría tiene lugar de residencia en la Pcia. de Santa Fe (78%) aunque también hay de (en orden descendente) Entre Ríos, CABA, Córdoba y Mendoza suman 17,3%, y muy pocos del exterior: España 2,7%, y Uruguay, Canadá, Brasil e Irlanda suman 2%.

Respecto a la situación ocupacional, el 98,6% están ocupados y el 87% se muestra "Muy satisfecho o satisfecho" con la ocupación actual; 11 % sólo algo y el 2% nada satisfecho. Analizando las tareas realizadas por los ocupados, el 90% se muestra "Muy satisfecho o satisfecho" con sus tareas, el 9% algo y el 2% nada satisfecho.
Respecto a cómo se sienten con su ingreso, los "Muy satisfecho o satisfecho" caen al 69%, crece al 26% los algo satisfecho y el 5% no está satisfecho para nada. Y respecto a las perspectivas a futuro los "Muy satisfecho o satisfecho" son el 73%, 23% están algo y el 4% nada satisfecho.
Finalmente, 69% creen que sus tareas están muy vinculadas o vinculadas a su formación académica, mientras que el 20% cree que algo y el 11% cree que para nada están vinculadas. En los números definitivos, vale la pena analizar la composición de sectores del empleador, pero lo dejamos para otro post.
Bueno hasta aquí por hoy. Hemos resumidos los principales datos de nuestros graduados en relación al mundo del trabajo. Mañana publicaré los relacionados a las fortalezas del perfil profesional, la vinculación del graduado con la Universidad, la formación complementaria y el posgrado, en el mismo formato. Y recuerden que en el documento completo podrán ver los datos abiertos por carrera y por sexo.

Esperamos comentarios (¿habrá graduados leyendo?).
Hasta el próximo post! Tweet This

Cuando creia que habíamos terminado...

... con las reuniones de estudiantes, me sacaron del error  :-)  falta aún completar la ronda de reuniones con primer nivel, que ocurrirá el jueves 23. Es un grupo reconocido por su crítica, así que tenemos muy buenas expectativas respecto a sus intervenciones.

Por otro lado, y continuando con los destacados de las conclusiones de los talleres con los estudiantes, afinando el foco hemos visto que está presente en las oportunidades de mejora que debemos atender la vinculación entre teoría y práctica, hay reclamos (más de los que uno creía) sobre la vinculación con la profesión, la significatividad de la presencialidad en nuestras clases y, particularmente desde el primer nivel, la necesidad de trabajar con el perfil profesional.

Es decir, hay que poner esfuerzo y trabajo en lograr que nuestros estudiantes sepan desde el principio para qué están en la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información.

 
Comenten! los comentarios son la orientación de que estamos en la buena senda, o no.

Hasta el próximo post! Tweet This

¡Terminamos con las reuniones con los estudiantes!

Y hemos obtenido una muy buena cantidad de conclusiones. Nos queda sistematizar un poco los resultados de la última reunión, con tercer nivel. Como se sabe, en general todos catalogan al tercero como el nivel tal vez más "complicado", con muchas materias y muy pesadas, con gran intensidad de cursado en horas y actividades... así que esperemos leer las conclusiones. Se hizo larga, señal de que no querían terminar.

Podemos ver que los tópicos más importantes se corresponden con los que posteamos el 9 de septiembre como un avance. Sin embargo, tuve oportunidad de leer dos tópicos (uno de ellos muy puntual en quinto nivel) sobre los que vamos a tener que trabajar rápido: 

- se reclama coordinación para la planificación de actividades de TP con parciales y finales; si, si... hay que hacerlo, en la medida que sea factible hay que hacerlo rápido!

- las mesas de exámenes orales no deben constituirse irregularmente con menos de tres profesores (Y no, ¡no deben!)
Hay mucho para trabajar, ni bien pase el plazo que tenemos encima, recogeremos en un documento todos los aspectos a mejorar, para emprenderlos rápido y los aspectos en los que estamos fuertes, para no olvidarlos y evitar que se diluya.

Mañana tal vez podamos publicar resultados de la encuesta a graduados, y la semana entrante debemos terminar la guia para entregarla. Serán días largos.

Antes de despedirme, ¿votaste sobre la reunión? Cuando venza el plazo, pondremos otra encuesta.

Comentá, opiná, usá todos los espacios disponibles para hacerte escuchar.

Hasta el próximo post! Tweet This

Faltan sólo 10 días

Así es, se acerca el plazo, y no hay plazo que no se cumpla. A pesar de que contabilizamos diez días, restan sólo 7 días hábiles de trabajo en la facultad. En ellos debemos terminar de reunirnos con los estudiantes, revisar las FAC, encontrar los puntos de mejora, elaborar el "Plan de mejora para la excelencia" y elaborar el informe de autoevaluación. Es muchísimo.
Por eso, es necesario que respondamos rápidamente la solicitud de revisión de las FAC, que nos involucremos con las reuniones con los estudiantes (no faltan tantas) y que estemos atentos durante este corto período a las demandas que surjan para completar o aportar información.

Mientras, continuando con la difusión, les dejo algunos datos.Son los que recogimos en las encuestas de los estudiantes:

Fortalezas de la Carrera	%	Debilidades de la Carrera	%
Salida laboral	24	Otros	40
Otros	23	Exigencia elevada	13
Formación actualizada y completa	22	Cursado obligatorio innecesario	11
Calidad del personal docente	13	Mucho tiempo de estudio, dedicación	11
Exigencias de las materias	7	Carga horaria excesiva de cursado	11
Nivel de formación	6	Correlatividades entre las materias anuales y cuatrimestrales	8
Diversidad de orientaciones	5	Cantidad de TPs con poco tiempo de resolución	6

Esta es la opinión de ellos en la encuesta sobre las Fortalezas y Debilidades de la Carrera.
Como siempre, esperamos sus comentarios.
Hasta el próximo post! Tweet This

Avanzan las reuniones con los estudiantes mientras el plazo se acerca!

Hace unos días, hemos comenzado la actividad de sensibilización con los estudiantes. Ciertamente la palabra parece ridícula para una carrera de ingeniería, pero es exacta, precisa: las reuniones producen sensibilización, es decir, logran que el proceso de autoevaluación sea "Perceptible, manifiesto, patente al entendimiento."

Aún llegan comentarios y propuestas de los colegas docentes sobre la reunión del 28 de agosto, y ya estamos percibiendo las reacciones de los estudiantes, viendo cuáles podemos ir convirtiéndolas en tendencias y cuáles considerarlas sólo circunstanciales, aunque siempre válidas y legítimas.

De las primeras reuniones, destacamos algunas en el recuadro. ¿Las vemos conocidas? ¿previsibles? ¿inesperadas? Seguramente dependerá de quién, cómo y en qué circunstancias las mire, las encontrará de un modo u otro, pero cierto es que todas ellas -exceptuadas, claro está, las circunstanciales- son insumos para el Plan de Excelencia (ver post anterior!). Las reuniones están en marcha y para reunirnos debemos encontrarnos con los estudiantes, así que pedimos comprensión a los colegas para facilitarnos un tiempo de discusión en el aula, típicamente unos 90 minutos, si resulta posible. Y desde ya, gracias a todos.

Queda poco tiempo: el 23 de septiembre debemos enviar a Rectorado el informe de autoevaluación. Es increíble cómo el tiempo se acelera a medida que llegamos al plazo, pero confiamos en llegar a tiempo - debemos hacerlo.

Les dejo algunas reflexiones de nuestros estudiantes, sin seleccionar ni clasificar. Sólo para que veamos que hay mucho, mucho en qué reflexionar.

Como siempre, los comentarios son, más que bienvenidos, esperados.
Hasta el próximo post! Tweet This

Reunión y taller de docentes del 28 de agosto de 2010

Horacio Leone, exponiendo en la reunión de docentes

Con muy buena respuesta a la convocatoria, se realizó la actividad con los docentes del Departamento, en la que también participaron los miembros de la Unidad de Acreditación de la Facultad, que depende de la Secretaría de Planeamiento.

Durante la primera parte fue una reunión informativa. Repasamos los detalles del proceso de autoevaluación, empezando por los insumos (fichas docentes, de actividad académica, de investigación, de extensión, etc.) y vimos cómo con ellos se genera el informe (en la jerga, guía de autoevaluación). Luego, revisamos las series de datos para los últimos diez años: inscripción de alumnos, alumnos totales de la carrera y graduación, así como la composición del equipo docente del departamento, visto según diversos criterios.  Además, vimos la situación relativa de la carrera respecto a otras que se dictan en esta facultad y algunos criterios tomados junto otras facultades para la misma carrera.

En la segunda parte desarrollamos un Taller y trabajando en grupos se buscaron aspectos para elaborar el Plan de Mejora, y aquí es necesario detenerse un minuto. El plan recibe ese nombre cuando la autoevaluación muestra que hay déficit respecto a los estándares que el Ministerio establece para la carrera. Sin embargo, cuando se satisfacen todos los indicadores pero se encuentra que aún se puede estar mejor, recibe el nombre de Plan de Excelencia. La autoevaluación se está recién desarrollando, pero creemos firmemente estar bien respecto a los estándares, así que trataremos de construir un Plan de Excelencia, aunque nuestra sensación colectiva sea que hay mucho por mejorar; en definitiva, un nombre es sólo eso, una convención. Para cerrar el Taller, se recogieron y expusieron, sin disensos importantes, reflexiones sobre aspectos a mejorar que, en la Comisión de Acreditación,  revisaremos y convertiremos junto a otros insumos, en un Plan.

Mientras tanto, hemos visto mucho entusiasmo, ganas de trabajar y expectativas centradas en que el proceso termine bien. Y las compartimos, junto a la convicción de que en la Carrera estamos ahora en una nueva era, en la que nos miraremos y pensaremos para hacer las cosas cada vez mejor.
 
Esperamos los comentarios aquí, saludos y hasta el próximo post! Tweet This