Pasen y vean. La Resolución
677-11 de la CONEAU que
nos otorga la acreditación por
seis años.
Hacé click aquí para accederla en PDF

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Finalmente, se conoció el dictamen

Estamos muy felices, creemos que es el reconocimiento de un arduo trabajo en pos de la calidad. Todos, en esta carrera, debemos estar muy orgullosos.

Con este resultado, vamos a ver qué hacemos con el Blog. Quieren votar?


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Acá estamos nuevamente, y recibimos información de los pares

Empezamos el 2011, cerrando el período académico anterior, y el Director envió para estrenar el año la siguiente noticia, que nos exime de más comentarios:


"Estimada Comunidad Universitaria de la U.T.N.,Facultad Regional Santa Fe:

"Con motivo de la Convocatoria 2010 para la Acreditación de la Carrera Ingeniería en Sistemas de Información, y luego de un arduo año de trabajo para todos, hemos recibido recientemente de los pares de CONEAU un Informe Preliminar de Evaluación, que gráficamente se denomina “Informe a la Vista”.

"El mismo tiene por objetivo darnos a conocer la ponderación de las condiciones Institucionales con las que la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información cuenta para llevar adelante su propuesta formativa. Para su confección, los pares evaluadores han considerado información recabada en la documentación presentada por nuestra institución y en la visita institucional.

"Este informe, que no explicita aun el dictamen final de CONEAU, es enviado a la institución para abrir una instancia de diálogo, brindándonos la posibilidad de dar respuesta a requerimientos formulados y recomendaciones o sugerencias que pueden ser aclarados o ampliados en caso de considerarlo pertinente. En esta instancia nos encontramos actualmente. Una vez respondido el informe, los pares reconsideran las observaciones oportunamente efectuadas y recomiendan a la CONEAU su criterio, discutido en reuniones de conciliación de pares. Con dicha recomendación, la CONEAU emite una Resolución en la que establece si otorga o no la acreditación y el tiempo establecido para la misma.

"Nos complace informarles que de la lectura de este informe preliminar se desprende una valoración muy satisfactoria, que reconoce en todo momento las fortalezas Institucionales con las que cuenta la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información para brindar una formación universitaria acorde a los estándares establecidos por el Ministerio de Educación de la Nación.

"En futuros mensajes y agradeciendo el compromiso y trabajo realizado, los integrantes de las Comisiones de Acreditación Institucional y del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información los mantendremos al tanto del avance del proceso."

Dr. Horacio Leone
Director
Departamento Ingeniería en Sistemas de Información
Facultad Regional Santa Fe
U.T.N.

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Finalmente, pasaron los pares

Pasaron los pares y mi sensación es que se realizó en un clima cordial, profesionalmente amable y que fue muy positivo... Como dijo un colega, espero que ellos opinen lo mismo. En el Emilio, la Facultad publicó institucionalmente:

 "El Decano y su gabinete, el Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información y el Director del Departamento de Materias Básicas, agradecen muy especialmente a docentes, personal no docente, estudiantes y graduados de nuestra Facultad, la participación y el compromiso manifestado en el proceso de evaluación y acreditación de la Carrera en Ingeniería en Sistemas de Información, que en el día de ayer tuvo la visita de los pares evaluadores de la CONEAU."

Por su parte, el Director envió un mail a los claustros agradeciendo la participación. Por cierto, por si hay gente que no lo pudo ver o no le llegó la información, las reuniones fueron realmente participativas, yo diría que esto fue una de las cuestiones clave. En la reunión con profesores, estudiantes y graduados, los pares pudieron ver que no nos guardamos nada. En general, no hubo objeciones en las visitas a los Laboratorios ni a la Biblioteca y por eso, creo que obtendremos un buen resultado, el esperado. 

Pero por supuesto ahora hay que esperar el dictamen de la CONEAU. Así que, en tanto no haya novedades, el próximo post se hará esperar!

Hasta la próxima.

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Se anotan?

Como hemos dicho, los pares evaluadores vendrán el próximo martes 9-nov. Faltan 8 días.
Todos los estudiantes de la Facu que quieran proponerse para mantener entrevistas con los pares evaluadores, ¿se anotan con un comentario en este post?
Dejen cómo contactarlos, pls. Puede ser por mail, sms o tw.
Debemos armar listas de contacto por nivel (año de cursado) para que los pares decidan con quienes desean reunirse... su objetivo, claro está, es verificar que "lo que decimos que los estudiantes dicen" es así, de primera mano. De todos modos, hemos hecho hasta ahora fair play, y así seguiremos, siempre con la verdad.
Pero lo más importante para tener en cuenta a la hora de la reunión con los pares, es entender que debe ser un intercambio de opiniones responsables, no una sesión de catarsis.

Saludos a todos, a anotarse!!!
Hasta el próximo post!. Tweet This

Nos quedan 11 días !!

Hemos planificado una visita a todos los laboratorios, como si fuéramos pares. Eso incluye a  los de nuestro Depto, a los recientemente incorporados de la Academia, a los del Depto Ingeniería Eléctrica (donde se hacen prácticas de Control), y Materias Básicas (Matemática, Física, Química). Queremos ver, entre otras cosas, si está "mostrable" cómo se lleva la planificación de uso, cómo explicamos el estado que tienen los bienes de uso, cómo podemos mejorar, etc.

Las visitas serán el día viernes en horario de la tarde, así que a la comunidad universitaria les pedimos disculpas desde ahora, pero no queda mucho tiempo. Mañana les contamos a la noche cómo nos fue.

Quería avisar, de paso, que en estos días finales estoy contestando inquietudes en Twitter. Para los que quieran encontrarme: @tbraca.
Comenten, pregunten.  Hasta el próximo post! Tweet This

No hay plazo que no se cumpla

Y parece que está llegando el momento nomás.

El 9 de noviembre vienen los pares. 

Aún no hay agenda... Pero seguro va a ser muy muy apretada.
Así que acá van algunos recordatorios: Información al alcance de un click:
Ordanenza con el Plan de estudios vigente: Ord. 1150
Resolución ministerial con los estándares para acreditar: Res. 786/09
Informe de Autoevaluación completo y Resumen de la Autoevaluación

Además, recuerden que esta información está siempre disponible:
Planificaciones actualizadas de todas las materias del Depto

Hoy lunes, a las 18:00 en la Sala del Consejo Dirtectivo, 3er. Piso de la Torre, se realizará la última reunión docente por área, en este caso con las de Gestión y Modelos. Todos los que aún no han poidido asistir, estan invitados. Pasen y Vean! Y participen, pregunten ¡discutamos! y preparémonos para la visita de los pares.
Hasta el próximo post! Tweet This

Avanzando con las reuniones por áreas

Avanzan las reuniones por área académica de la carrera. Llevamos adelante, hasta ahora, dos: con Sistemas de Información y con Computación. En ambas la charla se extiende, los temas surgen y se discuten, se quiere saber más, cuesta darlas por terminadas. La preocupación de los colegas es común: cómo nos comportamos cuando vengan los pares, qué decimos, qué mostramos.
La respuesta en todos los casos es la misma, y simple: nos comportamos con naturalidad, mostramos lo que estamos haciendo, decimos la verdad. No se trata de que hagamos catarsis de cosas que quisiéramos que fueran distintas, o que consideremos que debemos mostrar un paraíso. Los pares son eso: pares; viven cotidianamente una realidad similar a la nuestra. En particular, de nuestra realidad, en muchos aspectos, debemos estar orgullosos, a pesar de saber que muchas cosas se pueden mejorar. Siempre se puede mejorar.
En la solapa o pestaña Acreditación de la página del Departamento en el sitio de la Facultad (agenden: http://www.frsf.utn.edu.ar/area/departamento.php?id=27&mostrar=643) se encuentran todos los documentos referidos a la Acreditación, incluso la Guía de Autoevaluación, que recientemente la enviamos por mail a los docentes y la compartimos con toda la comunidad en el post anterior. Ahora, quiero apuntarles un excelente resumen que preparó la Unidad de  Acreditación, que estamos usando para estas reuniones con las áreas. Haciendo click aquí  se puede bajar ese resumen en pdf.
Las reuniones son muy importantes, esperamos que puedan asistir, y los que no, tienen todavía varias instancias para hacerlo. Por favor, los que ya han sido invitados y no han podido asistir, pónganse en contacto con la Secretaría del Departamento.

Sobre esta realidad que estamos ahora viviendo, y la próxima llegada de los pares, Alfonso Gimenez Uribe, colega en la Comisión y Subsecretario Académico de nuestra Facultad, compartió recientemente con nosotros esta reflexión:
"Estamos trabajando en el proceso de autoevaluación y posterior acreditación hace casi dos años. Entendemos que la Institución y la Carrera cumplen con los estándares (requisitos) establecidos por el ME  para realizar el proceso formativo.
"Por esta razón dentro de los resultados posibles esperamos y nos esforazamos para la acreditación por seis años. Esto significa asumir que tenemos fortalezas y aspectos a mejorar que son fundamentales, porque la evaluación-acreditación significan un proceso continuo que no deberían ser utilizados para cristalizar debilidades endémicas.
En algún momento y a partir de David Perkins( 1995) y otros, ustedes recordarán el concepto de "aprendizajes rituales" aquellos que sólo sirven para situación de examen y rápidamente son olvidados, particularmente y más allá de los ritos y sus particulares fuerzas instituyentes, creo que estamos madurando. Toda instancia de evaluación debería constituir una provocación, que a partir de nuestras fortalezas nos debería ayudar a profundizar los cambios necesarios."  Las negritas son mias, para siempre tener presente nuestro objetivo.

Esperamos, como siempre, los comentarios.
Hasta el próximo post! Tweet This

Vamos con la nueva etapa!

Casi sin interrupción, continua el trabajo en la acreditación. De hecho, está publicado el informe de autoevaluación, y si bien la dirección del departamento la ha enviado a todos los docentes por mail como un pdf adjuntado, se puede encontrar en la página Acreditación del Depto en Matero, o bajarlo directamente haciendo click aquí. No es pequeño, a poner empeño porque hay que leerlo.

Antes de la llegada de los pares, realizaremos una nueva ronda de reuniones con el propósito de:
- Revisar de modo resumido la Guia de Autoevaluación y Plan de Mejora;
- Reiterar las característica del nuevo plan de estudio y despejar las confusiones con el anterior;

- Presentar la información que está disponible en la página del departamento;
- Discutir aspectos vinculados a la gestión de cátedras, que incluye:

    - Asistencia de alumnos, 

    - Gestión de información de exámenes, TPs y parciales, 

    - Resguardo de la información.

- Revisar las cuestiones relativas a la Bibliografía.
- Difundir la Agenda de la visita de pares.

El cronograma para estas reuniones viene ajustadísimo. Miércoles y viernes nos reuniremos por área, comenzando este miércoles 13. La secretaría del Depto está enviando la invitación del Director a todos los docentes y auxiliares de cada área para cada reunión.

Mientras, nos hemos propuesto emprender muy rápido algunas acciones, como la adecuación de aulas y laboratorios (pequeños arreglos de pintura y manpostería, cable-canales de electricidad y

datos caídos o deteriorados, acondicionadores de aire, etc.), eliminar mobiliario en desuso y
mudar el JavaLab a la ubicación definitiva antes de fin de mes.
También estamos planificando cómo reunirnos de modo efectivo con los estudiantes y los graduados.

Finalmente, les dejo un dato alentador: recordarán que en este mismo blog hicimos una encuesta después de la primera reunión plenaria con los docentes y auxiliares del Depto. En esa encuenta preguntábamos cómo le había resultado la reunión. Pues bien, aquí una vista de los resultados sobre 21 respuestas obtenidas.
Esto nos permite ver que interés hay. Seguramente, deberemos discutir una frecuencia y una modalidad para reunirnos periódicamente en una plenaria, a discutir, que es como se genera el consenso.


Les saludo, espero los comentarios y me despido hasta el próximo post!

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Terminamos la Autoevaluación

Después de un trabajo a toda máquina, con los equipos trabajando hasta último momento, hoy el Director del departamento, Dr.  Horacio Leone, anunció que terminó hoy mismo de preparar el material para enviar (en realidad para llevar en mano) a Rectorado, en soporte digital y los anexos en papel.

Ni bien veamos que el trabajo está en condiciones de publicar, lo armaremos en capítulos para que puedan manejarlo y lo publicaremos para que toda la comunidad universitaria pueda accederlo.
Gracias a todos, ha sido un trabajo estupendo con mucho compromiso.

Ahora viene lo mejor: habrá que defenderlo frente a los pares. Esperamos ansiosos ese momento que ocurrirá antes de fin de año, para mostrar que realmente creemos en lo que hicimos, que dijimos la verdad y que podemos demostrarlo.Tenemos la convicción de que lo lograremos.

Finalmente, por este y varios medios más, vamos a anunciar algunas acciones para antes de la llegada de los pares, especialmente algunas reuniones plenarias, para promover la discusión.

Esperamos los comentarios, manténganse "sintonizados" y hasta el próximo post! Tweet This

Más datos de la encuesta a graduados.

Seguimos con lo que falta. Recordemos que sobre un poco más de 500 graduados, respondieron la encuesta 219.

Respecto a qué ventajas comparativas creen que tiene el graduado UTN frente a la misma o equivalente carrera de otras UU.NN., el 71% identifica "la formación académica", el 23% "el prestigio de la institución" y el 6% no identifica ninguna, no sabe o no contesta. Ese 71% desagrega sus opiniones en varios aspectos que se indican. También se muestra desagregadas las debilidades que se manifiestan.

El 41% de los graduados manifiesta estar vinculado a la UTN; del grupo vinculado, en los extremos encontramos el max 47% como docentes y el min 6% como autoridades o miembros de órganos de gobierno. En el medio, están los alumnos de posgrado (26%) personal contratado (14%) y becarios/investigadores (7%). En cambio, sólo el 14% manifiesta estar vinculado a otras UU.NN., siendo de ese grupo la mayoría (43%) a la UNL, siguiéndoles la UCSF (9%),  la UCSE (9%), el ITBA (6%); el resto está distribuido entre 8 UU.NN. o extranjeras, o sin especificar.

Mientras eran estudiantes, el 84% tuvo alguna formación o actividad complementaria. Tomado ese grupo, las pasantías educativas son la mayoría (24%), y les siguen casi por igual Becas de servicio (19%), de investigación (17%) y de desarrollo (15%); el resto, no tuvo o no lo especificó.

Ya graduados, el 65% manifiesta tener formación de posgrado o estar haciéndola. De ese grupo, la gran mayoría en la UTN (53%), otro grupo grande disperso entre otras instituciones privadas (19%) y el resto distribuido entre instituciones extranjeras (6%), la UNL (6%), la UNLP (2%) y el Gobierno de Santa Fe (2%). De quienes lo hicieron en la UTN, 1 de cada 5 lo realizó a través de las academias Cisco y PROYDESA. A su vez, el 35% está planeando realizar formación de posgrado o continuar haciéndolo, la mayoría en la UTN (59%), el 18% aún no decidió dónde y el resto (23%) se distribuye en instituciones nacionales y extranjeras, privadas y públicas.
Así que, estando la mayoría relacionado con la formación de posgrado en la propia UTN, terminamos con esta gráfica.

Esperamos que sirva para la reflexión y, fundamentalmente, para conocernos cada vez un poco más, y aprender a mejorar.

Aprovechamos para comentar que estamos terminando con el informe de Autoevaluación. En estos días debemos entregarlo a la Universidad y creemos que efectivamente será posible. Quiero destacar la invalorable actividad de la Unidad de Acreditación de la Secretaría de Planeamiento, y la de mis colegas de la Comisión de Acreditación del Departamento Sistemas. Y por supuesto, la colaboración de todos los que participamos en cada etapa.

En cuanto tengamos la guía, la publicamos y lo anunciamos por acá, tal como prometimos.
Esperamos comentarios,  no lo duden.
Hasta el próximo post! Tweet This

Tenemos los datos de la Encuesta a los graduados!

Tenemos procesados los datos de la encuesta a los graduados. El informe completo lo publicaremos en el repositorio junto al resto de los informes, próximamente. Mientras, acá van algunos (breves) adelantos.

Respecto a los datos de la muestra y de los encuestados, contestaron la encuesta 219 graduados, de un número un poco mayor a 500, de ambas carreras en la especialidad: AUS e ISI. De las respuestas, el 91% fueron ISI y del total, el 63,5% varones. También del total, la franja etaria 31-35 años reune a la mayoría (39%) seguida por la 36-40 años con 23%. Una inmensa mayoría tiene lugar de residencia en la Pcia. de Santa Fe (78%) aunque también hay de (en orden descendente) Entre Ríos, CABA, Córdoba y Mendoza suman 17,3%, y muy pocos del exterior: España 2,7%, y Uruguay, Canadá, Brasil e Irlanda suman 2%.

Respecto a la situación ocupacional, el 98,6% están ocupados y el 87% se muestra "Muy satisfecho o satisfecho" con la ocupación actual; 11 % sólo algo y el 2% nada satisfecho. Analizando las tareas realizadas por los ocupados, el 90% se muestra "Muy satisfecho o satisfecho" con sus tareas, el 9% algo y el 2% nada satisfecho.
Respecto a cómo se sienten con su ingreso, los "Muy satisfecho o satisfecho" caen al 69%, crece al 26% los algo satisfecho y el 5% no está satisfecho para nada. Y respecto a las perspectivas a futuro los "Muy satisfecho o satisfecho" son el 73%, 23% están algo y el 4% nada satisfecho.
Finalmente, 69% creen que sus tareas están muy vinculadas o vinculadas a su formación académica, mientras que el 20% cree que algo y el 11% cree que para nada están vinculadas. En los números definitivos, vale la pena analizar la composición de sectores del empleador, pero lo dejamos para otro post.
Bueno hasta aquí por hoy. Hemos resumidos los principales datos de nuestros graduados en relación al mundo del trabajo. Mañana publicaré los relacionados a las fortalezas del perfil profesional, la vinculación del graduado con la Universidad, la formación complementaria y el posgrado, en el mismo formato. Y recuerden que en el documento completo podrán ver los datos abiertos por carrera y por sexo.

Esperamos comentarios (¿habrá graduados leyendo?).
Hasta el próximo post! Tweet This

Cuando creia que habíamos terminado...

... con las reuniones de estudiantes, me sacaron del error  :-)  falta aún completar la ronda de reuniones con primer nivel, que ocurrirá el jueves 23. Es un grupo reconocido por su crítica, así que tenemos muy buenas expectativas respecto a sus intervenciones.

Por otro lado, y continuando con los destacados de las conclusiones de los talleres con los estudiantes, afinando el foco hemos visto que está presente en las oportunidades de mejora que debemos atender la vinculación entre teoría y práctica, hay reclamos (más de los que uno creía) sobre la vinculación con la profesión, la significatividad de la presencialidad en nuestras clases y, particularmente desde el primer nivel, la necesidad de trabajar con el perfil profesional.

Es decir, hay que poner esfuerzo y trabajo en lograr que nuestros estudiantes sepan desde el principio para qué están en la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información.

 
Comenten! los comentarios son la orientación de que estamos en la buena senda, o no.

Hasta el próximo post! Tweet This

¡Terminamos con las reuniones con los estudiantes!

Y hemos obtenido una muy buena cantidad de conclusiones. Nos queda sistematizar un poco los resultados de la última reunión, con tercer nivel. Como se sabe, en general todos catalogan al tercero como el nivel tal vez más "complicado", con muchas materias y muy pesadas, con gran intensidad de cursado en horas y actividades... así que esperemos leer las conclusiones. Se hizo larga, señal de que no querían terminar.

Podemos ver que los tópicos más importantes se corresponden con los que posteamos el 9 de septiembre como un avance. Sin embargo, tuve oportunidad de leer dos tópicos (uno de ellos muy puntual en quinto nivel) sobre los que vamos a tener que trabajar rápido: 

- se reclama coordinación para la planificación de actividades de TP con parciales y finales; si, si... hay que hacerlo, en la medida que sea factible hay que hacerlo rápido!

- las mesas de exámenes orales no deben constituirse irregularmente con menos de tres profesores (Y no, ¡no deben!)
Hay mucho para trabajar, ni bien pase el plazo que tenemos encima, recogeremos en un documento todos los aspectos a mejorar, para emprenderlos rápido y los aspectos en los que estamos fuertes, para no olvidarlos y evitar que se diluya.

Mañana tal vez podamos publicar resultados de la encuesta a graduados, y la semana entrante debemos terminar la guia para entregarla. Serán días largos.

Antes de despedirme, ¿votaste sobre la reunión? Cuando venza el plazo, pondremos otra encuesta.

Comentá, opiná, usá todos los espacios disponibles para hacerte escuchar.

Hasta el próximo post! Tweet This

Faltan sólo 10 días

Así es, se acerca el plazo, y no hay plazo que no se cumpla. A pesar de que contabilizamos diez días, restan sólo 7 días hábiles de trabajo en la facultad. En ellos debemos terminar de reunirnos con los estudiantes, revisar las FAC, encontrar los puntos de mejora, elaborar el "Plan de mejora para la excelencia" y elaborar el informe de autoevaluación. Es muchísimo.
Por eso, es necesario que respondamos rápidamente la solicitud de revisión de las FAC, que nos involucremos con las reuniones con los estudiantes (no faltan tantas) y que estemos atentos durante este corto período a las demandas que surjan para completar o aportar información.

Mientras, continuando con la difusión, les dejo algunos datos.Son los que recogimos en las encuestas de los estudiantes:

Fortalezas de la Carrera	%	Debilidades de la Carrera	%
Salida laboral	24	Otros	40
Otros	23	Exigencia elevada	13
Formación actualizada y completa	22	Cursado obligatorio innecesario	11
Calidad del personal docente	13	Mucho tiempo de estudio, dedicación	11
Exigencias de las materias	7	Carga horaria excesiva de cursado	11
Nivel de formación	6	Correlatividades entre las materias anuales y cuatrimestrales	8
Diversidad de orientaciones	5	Cantidad de TPs con poco tiempo de resolución	6

Esta es la opinión de ellos en la encuesta sobre las Fortalezas y Debilidades de la Carrera.
Como siempre, esperamos sus comentarios.
Hasta el próximo post! Tweet This

Avanzan las reuniones con los estudiantes mientras el plazo se acerca!

Hace unos días, hemos comenzado la actividad de sensibilización con los estudiantes. Ciertamente la palabra parece ridícula para una carrera de ingeniería, pero es exacta, precisa: las reuniones producen sensibilización, es decir, logran que el proceso de autoevaluación sea "Perceptible, manifiesto, patente al entendimiento."

Aún llegan comentarios y propuestas de los colegas docentes sobre la reunión del 28 de agosto, y ya estamos percibiendo las reacciones de los estudiantes, viendo cuáles podemos ir convirtiéndolas en tendencias y cuáles considerarlas sólo circunstanciales, aunque siempre válidas y legítimas.

De las primeras reuniones, destacamos algunas en el recuadro. ¿Las vemos conocidas? ¿previsibles? ¿inesperadas? Seguramente dependerá de quién, cómo y en qué circunstancias las mire, las encontrará de un modo u otro, pero cierto es que todas ellas -exceptuadas, claro está, las circunstanciales- son insumos para el Plan de Excelencia (ver post anterior!). Las reuniones están en marcha y para reunirnos debemos encontrarnos con los estudiantes, así que pedimos comprensión a los colegas para facilitarnos un tiempo de discusión en el aula, típicamente unos 90 minutos, si resulta posible. Y desde ya, gracias a todos.

Queda poco tiempo: el 23 de septiembre debemos enviar a Rectorado el informe de autoevaluación. Es increíble cómo el tiempo se acelera a medida que llegamos al plazo, pero confiamos en llegar a tiempo - debemos hacerlo.

Les dejo algunas reflexiones de nuestros estudiantes, sin seleccionar ni clasificar. Sólo para que veamos que hay mucho, mucho en qué reflexionar.

Como siempre, los comentarios son, más que bienvenidos, esperados.
Hasta el próximo post! Tweet This

Reunión y taller de docentes del 28 de agosto de 2010

Horacio Leone, exponiendo en la reunión de docentes

Con muy buena respuesta a la convocatoria, se realizó la actividad con los docentes del Departamento, en la que también participaron los miembros de la Unidad de Acreditación de la Facultad, que depende de la Secretaría de Planeamiento.

Durante la primera parte fue una reunión informativa. Repasamos los detalles del proceso de autoevaluación, empezando por los insumos (fichas docentes, de actividad académica, de investigación, de extensión, etc.) y vimos cómo con ellos se genera el informe (en la jerga, guía de autoevaluación). Luego, revisamos las series de datos para los últimos diez años: inscripción de alumnos, alumnos totales de la carrera y graduación, así como la composición del equipo docente del departamento, visto según diversos criterios.  Además, vimos la situación relativa de la carrera respecto a otras que se dictan en esta facultad y algunos criterios tomados junto otras facultades para la misma carrera.

En la segunda parte desarrollamos un Taller y trabajando en grupos se buscaron aspectos para elaborar el Plan de Mejora, y aquí es necesario detenerse un minuto. El plan recibe ese nombre cuando la autoevaluación muestra que hay déficit respecto a los estándares que el Ministerio establece para la carrera. Sin embargo, cuando se satisfacen todos los indicadores pero se encuentra que aún se puede estar mejor, recibe el nombre de Plan de Excelencia. La autoevaluación se está recién desarrollando, pero creemos firmemente estar bien respecto a los estándares, así que trataremos de construir un Plan de Excelencia, aunque nuestra sensación colectiva sea que hay mucho por mejorar; en definitiva, un nombre es sólo eso, una convención. Para cerrar el Taller, se recogieron y expusieron, sin disensos importantes, reflexiones sobre aspectos a mejorar que, en la Comisión de Acreditación,  revisaremos y convertiremos junto a otros insumos, en un Plan.

Mientras tanto, hemos visto mucho entusiasmo, ganas de trabajar y expectativas centradas en que el proceso termine bien. Y las compartimos, junto a la convicción de que en la Carrera estamos ahora en una nueva era, en la que nos miraremos y pensaremos para hacer las cosas cada vez mejor.
 
Esperamos los comentarios aquí, saludos y hasta el próximo post! Tweet This

Vamos a la reunión de docentes

Me han preguntado reiteradamente ¿hay que ir a la reunión de docentes citada para el 28 de agosto?. Mi respuesta a todos los que preguntaron ha sido la misma: hay que conocer, saber, discutir el avance del proceso, construir el plan de mejora.
O sea: Si, hay que ir, ya que creemos que será muy importante, aunque sea un sábado.   ;-D
El objetivo no es mostrarle en su momento a los pares que efectivamente nos reunimos, sino que todos conozcamos el proceso y su marcha y seamos capaces de ir anticipando cómo serán los resultados, para poder dar en la clave con el Plan de Mejoras (que en nuestro caso pretendemos que sea de excelencia). Así que en la primera parte de la reunión veremos con el nivel de detalle que sea posible los datos que ya están recolectados, cómo vamos con los informes de auto evaluación y cómo estamos en comparación con las demás carreras, esto último con el fin de aprender y reflexionar antes de que termine este período. De paso,  éste cierra a fines de septiembre (¡estamos cerca!).
Horacio circularizó un documento que contiene la guia de autevaluación. Se la puede encontrar también en la página de Acreditación del Departamento para bajarla (si no recibieron el mail) y se puede abrir directamente el pdf ahora desde acá, haciendo click aquí. Este pdf es el documento de la CONEAU que contiene los puntos que constituyen el Plan de Mejoras, organizados en cinco Dimensiones: Contexto Institucional, Planes de Estudios, Cuerpo Académico, Alumnos y Graduados y finalmente Infraestructura y equipos. Todas las propuestas que construyamos deben estar enmarcadas en esas dimensiones. es bueno saberlo para ir pensándolas y llegar con este tema reflexionado a la reunión.
Nos encontramos el sábado, mate en mano.
Nos vemos! Tweet This

Nuestro objetivo: acreditación completa

Es obvio, demasiado obvio, pero queremos ratificar que el objetivo es obtener la acreditación por 6 años. Creemos que tenemos muchas fortalezas y que algunas de ellas anulan las debilidades.
Seguimos discutiendo muchas cosas, pero ya hemos dejado de preocuparnos por otras y hemos pasado a la instancia de ocuparnos de ellas.
Una de esas cosas es la calidad: no queremos fomentar una discusión en torno a ella, sino una cultura de mejora permanente, que se "fabrica" con apego a los procedimientos, respeto por el otro, previsibilidad y se hace crecer buscando la excelencia. La búsqueda de la excelencia está precedida por la construcción de una plataforma básica, ineludible que debe permitirnos alcanzar mejor los objetivos actuales y ser más ambiciosos con los futuros, estar cada vez más sintonizados con la disciplina, con la tecnología y con las ciencias.
Estamos preparando las reuniones en las que nos juntaremos a ver cómo va el proceso y en que se lo puede mejorar. Nos mantendremos en contacto. Lo notificaremos por mail de la Dirección o de la Secretaría, y por esta columna.
Hasta el próximo post! Tweet This

Estamos con la Encuesta a Graduados (II)

Hoy se decidió que la Encuesta a Graduados estará vigente hasta el 27 de agosto. Aspiramos a tener más del 50% de respuestas, contamos con la tuya.
Si tenés problemas al finalizarla y recibís "Intente luego" o similar, normalmente con esperar unos minutos es suficiente.
Slds! Tweet This

Estamos con la Encuesta a Graduados

A pesar del receso, continuó decididamente el trabajo sobre la autoevaluación. Estamos con la encuesta a Graduados, que es importante y urgente y sobre la cual el área Graduados, el Emilio, la Secretaría del Depto y la Asociación de graduados han circularizado el tema. La disponibilidad de información sobre esta dimensión es muy importante y sabemos que nos hemos puesto insistentes, así que les pedimos disculpas porque seguro que esta solicitud les está llegando por varios medios (no nos marquen como Spam, pls!).

La encuesta se encuentra disponible en el sitio de la UTN http://www.graduados.utn.edu.ar/encuesta/
No es muy compleja, ni extensa, y será de gran utilidad para el proceso de acreditación. Quedan aún unos días para responderla.
Tener información contribuye con un proceso exitoso y eso será de provecho para todos los que participamos en los diferentes roles de la carrera, docentes, estudiantes, graduados y no docentes.
El resultado esperado del proceso es que nos brinde información para mejorar, recursos para implementar las mejoras y habilidad para consolidar la calidad de nuestra carrera.

Como siempre, ante cualquier inquietud, tomen contacto o comenten en este post (ya no hacemos más moderación de comentarios)
Hasta el próximo post! Tweet This

Acerca de la Calidad

Recientemente, sostuvimos una interesante discusión respecto al concepto de Calidad en la Enseñanza entre algunos colegas, a raíz del dilema (falso, en mi opinión) de la Acreditación: ¿debemos trabajar para acreditar o para mejorar la enseñanza? ¿la preocupación es "salir bien en la foto" o tener una carrera que valga la pena?
Yo creo que ese dilema es falso porque he tenido la oportunidad de trabajar en la certificación de calidad de muchos procesos en mi vida profesional. En todos, sin excepción, se trabajó para certificar. Sin embargo, y a pesar de que tal vez sólo algunos miembros de los grupos de trabajo lo intuyeron o fueron concientes de qué estaba ocurriendo esencialmente, en todas las oportunidades los procesos objeto de certificación se consolidaron, se revisaron, se renovaron o sufrieron algún tipo de transformación que los mejoró.
Pensar que "trabajar para la foto" es malo, sólo si una vez que pasamos la experiencia nos olvidamos de ella. Por eso lo mejor que puede ocurrirnos es consolidar equipos de trabajo pero, mejor aún, lograr que todos se involucren. Y, por supuesto, "sacarnos una foto" periódicamente para aprender a mirarnos, que implica ejercitar la autocrítica, voluntad para corregir y capacidad para potenciar. Y también aprender a exponernos, que supone transparencia y voluntad de hacer las cosas bien.
Hay muchas maneras de participar, algunas casi ni requieren tiempo y otras son muy demandantes. Cada uno verá con qué puede contribuir y ser parte.
Hasta el próximo post! Tweet This

Se dio por iniciado formalmente el proceso

Ayer tuvimos la reunión convocada por el Decano en la que él mismo, los Secretarios de Planeamiento y Académico y los directores de departamentos de Materias Básicas e ISI(*) presentaron el inicio del proceso de Acreditación, focalizando el hecho de que como todo proceso de calidad -en este caso en la Educación Superior - es un proceso que tiene sentido en tanto y en cuanto valore y potencie el mejoramiento continuo.
Buena respuesta a la convocatoria, aunque -admitamos- podría haber habido más gente. Como es habitual, muchos docentes, bastante estudiantes y pocos graduados. Algunos no docentes, principalmente vinculados al proceso.
Pero esto es así, un camino que se construye. De a poco, la gente se irá integrando y dejará de participar cuando le pidan, para realmente involucrarse. No es sencillo pero es posible.
Hubo un elemento en común del discurso de todos los expositores que creo que vale la pena destacar: todos resaltaron las cuestiones positivas que tiene acreditar plenamente: la certificación de la calidad, estar embarcados en un plan de excelencia. 
Así que vamos por una acreditación de seis años. Seguramente, lo vamos a lograr.
¿Quieren más detalles? ¡Pidan! Escriban en los comentarios.
¡Hasta el próximo Post!

(*) Decano, Ing. Rudy Grether; Secretario de Planeamiento, Ing. Eduardo Donnet; Secretario Académico, Ing. Humberto Pampiglioni; Director del Departamento Materias Básicas, Ing. José María Lagger; Director del Departamento Ingeniería en Sistemas de Información, Dr. Horacio Leone. Tweet This

El proceso va tomando forma (II)

Recientemente, desde la Dirección de ISI se informó con un mail de felicitación a todos los docentes que se habían recibido todas las Fichas Docentes (FD) dentro del plazo previsto, con la única excepción de 7 casos sobre más de 100.

Estamos muy contentos por esta movilización, y esperamos que ahora tengamos una respuesta similar para las Fichas de Actividades Curriculares (FAC).

La fecha en la que vamos a hacer la carga de las FAC en el sistema centralizado de acreditación es el jueves 17 de junio. Por eso la info de cada cátedra debe estar volcada a la planilla de relevamiento de la actividad curricular que se envió a cada Responsable de Cátedra. El que no la tenga, debería comunicarse con la secretaría del departamento de manera urgente.

Así que es necesario contar con todas las planillas FAC en poder de cada Director de UDB o de cada Coordinador de Área del Depto ISI tan rápido como sea posible.

Gracias a todos, y esperamos poder contar con la info.

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Acreditación de ISI - Reunión de la Secretaría Académica de UTN

El lunes 7 de Junio se llevó a cabo en la Facultad Regional Córdoba una reunión de Directores de Departamentos responsables del dictado de ISI, de todas las Facultades Regionales, convocada por la Secretaría Académica de la UTN.

La reunión fue presidida por el Secretario Académico de la UTN, Ing. José Virgili, y el objetivo de la misma fue el tratamiento de aspectos técnicos de la acreditación de ISI. Se definieron criterios generales para el volcado de información en el Instructivo de Ingeniería. Éste, les recordamos, es el sistema informático en el que se registran los datos para la autoevaluación.

La Secretaría Académica de UTN inicio con esta reunión el proceso de acreditación de ISI en la Universidad.

¿Preguntas? comenten, comenten, comenten...

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De a poco, aparecen...

... las ideas para difundir la actividad de Acreditación entre los claustros. 

Necesitamos que la comunidad universitaria participe, sepa, se involucre ... más aún, no sólo para el período de Acreditación. Ahora entre todo lo que hay que hacer durante este ajustadísimo cronograma, es importante sumar a los estudiantes y a los graduados, ya que a los docentes estamos llegando con listas de e-mails. No será muy 2.0, pero es bastante efectivo.

En el seno de la Comisión estamos viendo algunas ideas y a punto de llevarlas adelante. Son ideas simples,  sencillas pero que creemos también efectivas:
- Encabezar todas las páginas de las Cátedras de Sistemas en Matero con una frase representativa;
- Coordinar con El Emilio la salida regular y periódica de un Especiales Acreditación ISI;
- Usar las encuestas como medio de participación.
Sin dudas, debe haber muchísimas otras ideas que pueden salir a la superficie si logramos focalizarnos un poco en el tema.

Aquí van algunas preguntas… algunos de los seguidores/lectores  ¿tomará el guante?:
- ¿Tiene sentido un Community Mngr de Twitter?
- ¿Aportará algo crear un grupo de Facebook y empujarlo también con un Community Mngr?
- ¿Serviría abrir un Grupo de Discusión en LinkedIn?
- Hay alguna otra red social que tenga penetración en la que tenga sentido estar presente?
Les anticipo mi repuesta positiva para las primeras tres preguntas. Pero debemos estar convencidos y alguien tiene que tomar la posta. Si hay interesados, lo discutimos en la Comisión de Acreditación, así que ¡Comenten! No se dejen agobiar por la moderación.

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El proceso va tomando forma

Ayer los miembros de la Comisión de Acreditación del departamento mantuvimos una reunión en la Sala del CD con el staff de Acreditación de la Secretaría de Planeamiento, liderado por Abelardo Vegetti. Fue muy útil porque pudimos conocernos mutuamente, repasar los pasos de este proceso y revisar los hitos más inmediatos que tenemos por delante en esta etapa que tiene plazos ajustadísimos.

Uno de los aspectos que más nos preocupa, y que estamos viendo cómo ocuparnos, es la comunicación. Sin dudas que llegar al claustro docente no es muy difícil, ya que es una lista manejable, pero a los demás claustros es un poco más complicado. Es para verlo y definir una buena estrategia. En eso estamos y esperamos ideas.

Ahora por lo pronto, se nos vienen encima los plazos para revisar las FD y las FAC, prioridad absoluta. Para colmo, como todo proceso que se realiza periódicamente, tiene aristas nuevas, criterios renovados o que han cambiado, que motivarán que se deban revisar todas las fichas de ambos tipos para hacer un trabajo de consistencia.

También contamos ahora, a partir del trabajo del equipo mencionado, de un cronograma con plazos precisos. Por supuesto, el receso de invierno pega justo en el medio del proceso.

Si hay ideas de qué hacer para asegurar una buena comunicación ¡comenten!, todas ellas serán tenidas en cuenta para una selección que apunte a la efectividad.

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Seguimos con la FD

Quería recordar que la fecha límite para la recepción de las Fichas Docentes - FD -  es el 10 de Junio; estamos a 4 días de la fecha establecida, por eso la dirección del departamento lo acaba de circularizar nuevamente como el mail N° 6 del proceso.
Ocurre que la FD es la ficha básica sobre la que se carga toda la información de la carrera, no es sólo el CV de los docentes, aunque parezca.

Resultará sencillo bajar el programa de la CONEAU para la FD, directamente haciendo click aquí. Lo instalan en su computadora y usan la FD que les envió el Depto, o crean una nueva. No omitan hacerlo en la "visión CONEAU". Hay que recordar que se enviaron unos instructivos en el mail acerca de quien debía reusarla o hacerla de nuevo, y se puede encontrar esa info en este Blog, en la entrada "Viendo globalmente el proceso"  mirando los comentarios.

Como dice Horacio Leone en el mail mencionado, "...Muchas gracias por la colaboración y sepan disculpar la molestia de esta insistencia, pero deseamos que la labor que se desarrolla todos los días en las aulas y los laboratorios se exprese claramente en la documentación que debemos elevar."

Comenten si hay dudas.
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Armando las FAC

El Depto envió un mail a los docentes para iniciar el proceso de formulación de las Fichas de Actividades Curriculares - FAC. Esta información que debemos incluir con la documentación de autoevaluación de la carrera se genera básicamente a partir de lo que se encuentra consignado en las planificaciones de cátedra.

Sin embargo, esta ficha impone ciertas restricciones en las longitudes de los campos a cargar y además incorpora algunos campos valorativos de las condiciones en que se dicta la asignatura. Se debe generar una FAC por cada asignatura (obligatoria y electiva) de la carrera.

En la página de Acreditación del Depto (ver links a la derecha) en Herramientas hay un documento llamado "Fichas de actividades curriculares - FAC" (es un documento ".rtf" que se abre con Word, por ejemplo) que posee el formato de una FAC en blanco. Tener en cuenta que este archivo es solo una herramienta de relevamiento, ya que las mismas luego deberán ser cargadas en el sistema centralizado de acreditación.

Allí mismo hay también una FAC completa correspondiente a una asignatura, la cual tiene el nombre "FAC orientativa" (es un documento ".pdf") que puede ser tomada como orientativa al momento de completar los campos. Queremos resaltar que la FAC enviada es "orientativa", dejando a criterio del Área y/o Asignatura el desarrollo del detalle que la limitación del campo permita (¡los campos para llenar no son muy extensos y hay que ser muy concretos!)

Los Coordinadores de Área deberán relevar las FAC de las asignaturas obligatorias y electivas de sus áreas y entregarlas para el 17/6 en el Sistema “Instructivo de Ingeniería”. Para eso los Coordinadores de Área establecerán la forma en que interactuaran con los docentes para cumplir esta consigna.

O sea, los Coordinadores de Área contactarán a los docentes para definir la forma y esquema de generación de las correspondientes FAC de sus asignaturas.

Pero de todos modos les adelantamos algunas recomendaciones y orientaciones para el llenado de las FAC, las indicaciones se hacen mencionando los puntos de la FAC:

1. Punto 3.1. Lo completan los Coordinadores de Área con la información de planificaciones y la propuesta del Consejo de Directores de ISI.
2. Punto 7. Cuando se refiere a ejemplares disponible se podrán contemplar los que están en Biblioteca central de FRSF, o accesibles por web. En este último caso indicar al final de la editorial “(web)”
3. Punto 11. No se completa. Esta información la incorporará en el sistema la Dirección Académica.
4. Punto 12.1. Tener en cuenta que en el caso de asignaturas cuatrimestrales, que se dictan todos los cuatrimestres, se deben indicar número de alumnos y comisiones promedios. Redondear por exceso.
5. Punto 14. Dado que seguramente, para la confección de esta primera versión de la FAC no se contará aun con los datos del punto 11., se sugiere realizar un análisis cualitativo, que se podrá revisar cuando se disponga de los datos cuantitativos.
6. Punto 17. Colocar como primera oración “La información resumida en esta ficha se complementa con la planificación analítica de la asignatura que se adjunta en el Anexo III”

Finalmente, no obstante este adelanto, por favor aguarden el contacto de sus correspondientes Coordinadores de Área.

¿Complicado? un poco. ¡Comenten!

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Reuniones de Áreas.

Viendo los requerimientos de la convocatoria, creemos necesario que cada Área realice reuniones de los integrantes con su coordinador para difundir información y coordinar actividades. Debe haber al menos una, antes de que termine la actividad académica del primer semestre, para conocer y discutir los documentos de Evaluación y favorecer que los docentes se familiaricen con el proceso.
La reunión debe hacerse con registro de su desarrollo en una minuta con los consensos y los disensos. Asimismo, deberían surgir de estas reuniones cuestiones que los Coordinadores de Área puedan presentar como propuestas para elaborar planes de mejora. Los déficits de hoy no se deben ocultar, se deben tratar como oportunidades de mejora.

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La importancia de la Ficha Docente

Desde el Departamento ya se solicitó a todos los docentes sus correspondientes Ficha Docente (FD), para que la misma le llegue al Departamento hasta el dia 10 de Junio.
La FD constituye una de las fuentes de información básicas en el relevamiento de información de la carrera, por lo cual es necesario que pongamos lo mejor de nuestra parte en su confección. A partir de los datos de cargos, dedicación horaria, asignaturas que se dictan, antecedentes y demás datos que se consignan en ella, el sistema informático construye los cuadros que resumen la cantidad y los perfiles de los recursos humanos que llevan adelante el dictado de la carrera.
Se puede entonces deducir lo crítico que es la cantidad y calidad de información que consignemos. El proceso de acreditación es una empresa que debemos llevar adelante entre todos para poder expresar, lo más fielmente posible, la calidad de nuestra carrera y la dedicación que invertimos en lograrla.
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Viendo globalmente el proceso

Esta primera etapa tiene dos principales procesos bien definidos que dan como resultado dos tipos de “Fichas”: Ficha Docente, que debe elaborar cada docente, y Ficha de Actividad Curricular que corresponde una sola para la carrera.

Ficha Docente (FD): Cada docente deberá trabajar con el programa “Ficha Docente CONEAU-Incentivos (FDCI)”, que le permitirá hacer su ficha según la nueva versión. Esa versión se instala desde www.coneau.gob.ar/archivos/fd/InstalarFDCI.exe. El Departamento envió a cada docente su Ficha Docente archivada en el Departamento para que la actualice con la nueva versión del programa (si la tenía disponible). También envió la instrucción de quienes pueden actualizar la existente y quienes deben hacerla desde cero. En los comentarios a este post, se replica esa instrucción. La fecha límite de entrega es el 10 de junio de 2010 y se recibirán sólo en formato electrónico.

Ficha de Actividad Curricular (FAC): Con un programa de CONEAU hecho a ese efecto, se cargará y almacenará de modo centralizado la Planificaciones de cada materia convirtiéndolas en FAC de cada una  y luego todas esas FAC se consoilidarán en la FAC de la carrera. Como aún disponemos de unos pocos días, estamos discutiendo cuál es la forma más efectiva de convertir cada Planificación en FAC de cada materia... no es cortar y pegar. La conversión en única FAC la haremos obviamente en el Departamento. La FAC de cada materia contiene también información correspondiente a Alumnos, la que será cargada por Alumnado de manera centralizada. La fecha límite de todo este proceso es el 18 de junio de 2010.

A medida que se cuente con instructivos y que sean necesarios, se remitirán directamente o través de los Coordinadores de Área y se postearán aquí. Si quedan cuestiones sobre las que deseen más información, por favor no dejen de preguntar.

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Comenzó la Autoevaluación

Comenzó la actividad de Autoevaluación para nuestra carrera, según la convocatoria 2010 para carreras de informática. Por eso es necesario comenzar con las actividades precisas que se requieren para cumplir los plazos. Se pueden encontrar los documentos de este proceso en “Depto ISI FRSF - Acreditación" o en la página de la CONEAU que acá apuntamos como “Convocatoria para Informática 2010”. Ambas páginas están apuntadas en los link.
En los siguientes post vamos a estar relatando sobre los pasos que se deben seguir, para que todos tengamos una idea global del proceso.
No duden en escribir Comentarios para formular preguntas. Las preguntas ayudan, permiten que todos aprendamos sobre el proceso. Sólo se necesita un pequeño lapso para revisar los comentarios antes de su publicación, para evitar actividades de spam o intromisiones indeseadas.
El Departamento tiene una Comisión de Acreditación designada con el propósito de ayudar en las distintas etapas. Los miembros figuran a la derecha y sus nombres estarán vinculados a sus direcciones de mail, para lo que haga falta, en breve.
Vamos a estar completando las funcionalidades del Blog durante estos próximos días.
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